死灵神话
【皇家生态研究器设计图：城市晋阶建筑，等级上限4级，使用次数4次，在收集到足够材料之后，可在指定地点建筑皇家生态研究器，并将其升级3次。】
【皇家生态研究器：一种用于制作特殊亡灵的机器，只不过这个研究器被强行锁定了研究与制作方法，只能制作法系亡灵。】
【说明：皇家生态研究器1级时，可训练骷髅法师（使用火球术或冰箭术），2级时可增加瘟疫法师选项（使用毒暴术或毒云术），3级时可增加血法师选项（使用血之诅咒或是嗜血术），4级时可增加侍僧选项（使用通灵仪式或灵魂抽取术）】
看着眼前的设计图，柳治吞了口口水，把手一拍，“换了。”
圣多雷一听，脸上露出了一丝我就知道你会满意的神情，随后对着柳治说道：“那你就让你的手下退出来吧，你放心，我们只拿走我们所想要的，余下的还是你的。”
柳治点点头，一面让纺命蛛女退了出来，一面好奇地问道：“能不能和我说一下，这是怎么一回事吗，我刚才看到那边那个方向也出了一些问题，他们好像从下面运出了什么东西来，结果放出了一些黑看起来像是黑灰化成的狗头人木乃伊。”
圣多雷对自己的两名弟子挥了挥手，让他们先去处理前期的工作，随后他就直接坐在了地上，认真地画了起来。
柳治注意到，圣多雷画出来的东西竟然是这个城市的地图。
虽然有很多地方没有画到，但是大体的情况都画出来了。
圣多雷指着自己画出的地图说道，“这里是荷鲁斯的宫殿，神殿就在这里，这里是我们的位置，这里应该就是你刚才说的出问题的位置吧。”
柳治一看，还真是这样，他连忙点着头。
“那你有没有发现，这两个点正好就是荷鲁斯宫殿可以控制范围边缘的点，受到宫殿的影响，又无法影响到宫殿。”
柳治也不是什么笨蛋，就算再有什么不懂，大量的知识也足够让他明白圣多雷所说的意思。
这分明就与他冥宫的情况很像，这两个点的作用就是他冥宫里准备给招魂塔与之前镇魂塔的位置。
而这里的作用就是用来镇压一些不方便放在宫殿里，但又不合适放太远的东西。
“能被荷鲁斯镇压的东西不多，我根据我手上的资料得到了一个情况，荷鲁斯在成为天空之神之前，是复仇之神，他是在打败了塞特之后，才成为天空之神，甚至太阳神的，所以能让他镇压的东西只有两个，一个是塞特的力量，另一个就是他当初用来复仇的复仇之力，而我们的来意很简单。”
“复仇之力。”这下不用圣多雷解释柳治也知道他们的来意了。
此时的柳治也有些不太确定自己这次的交易是赚了还是亏了。
不过不管怎么说，这复仇之力对于他来说并没有太大用处，反而这个皇家生态研究器相当有用。
想到了这里，柳治就不再多说什么了，他也有些好奇，想要知道复仇之力是个什么样的东西，难不成那东西是可以拿出来的？
在这个时候纺命蛛女已经把之前放进去的小蜘蛛给收了回来，当然蛛网什么的是没有办法处理，那些圣骑士也不在乎，他们就在这雕像之前祈祷了一下。
柳治是知道玩家里面情况的，对于玩家来说，15级就可以成为一个位面的神灵了，他怎么也想不明白，这五位为什么还会有信仰。
不过那五位并没有理会柳治的想法，他们祈祷之后，身上就笼罩了一层厚重的白色光芒，圣多雷站在入口那里，平静地说道：“你们进去吧，我在这里保护你们。”
这句话让柳治也是一汗，这算是什么事，你们进去送死，我在外面保护他们。
但是下一瞬间，柳治就知道自己想的还是太简单了，因为圣多雷的身上涌出了一种白色的光芒，那光芒就如同一信领域一样，向着通道下面而去。
站在外面的柳治甚至可以感觉到，如果自己站在那白色的光芒之中，他就可以得到无尽的法力，无尽的体力，无尽的生命力。
在那个时候根本就不需要考虑什么，直接拿把斧头莽过去就好了。
那四名的圣骑士也是如此，不管他们有没有带盾，拿着的是什么武器，站在了白色的光芒之中，他们就好像变身的超级塞亚人一样，头发都发出了光芒。
接着他们大吼一声，好像在喊着什么口号就这样冲了下去。
看着分们这个样子，柳治也有些明白为什么吉娜说起圣白军团会那么自傲了，这样的玩家如果有成百上千个，组成一个军团冲锋，这还有谁可以挡得住。
此时的柳治已经盘算着，自己如果搞了一个军团出来，要不要也学一个这样的控场技能，也许有着这样的技能，他手下的战力可能会得到提升吧。
柳治这边还没有想完呢，就听到地下传来了轰的一声。
柳治不由地看向了地下通道那边，此时的圣多雷却说道：“不用担心，他们没事的。”
我哪里是担心这个，你们拿到自己想要的东西就好，那余下的东西可是我的呢，我的！
柳治都想要吼起来，但看着圣多雷那轻松自在的样子，柳治最后还是压下了自己的冲动。
就在这时，又传来了轰的一声，一开始柳治已经盘算好要拖回冥宫充当看门石狮子的鹰首人身雕像竟然从中间开裂，最后砸到了地面。
看着滚到了自己面前有自己一半高的鹰头，圣多雷抬头看了柳治一眼，“这个你要？”
柳治有些不爽地看了圣多雷一眼，“不要，我是个亡灵法师，那边那个狗头人的雕像其实不错。”
“那真是可惜了，你身上明显有着不错的光明力量呢，如果你认真学，未必不能成为一名圣骑士。”圣多雷摇摇头，那样子像是老师发现一个有理科天份的孩子去读文科一样。
