我打造了科学魔法
我打造了科学魔法 ！
林恩的话语让菲利普等人很是惊讶，他们的身上也有……电？
“我的身上也有吗？”莉迪雅高举着手，好奇的问道。
“当然，所以我们才能跑能跳，准确来说雷电存在于所有的元素当中。”
林恩点了点头，随手拿了一张轻薄的纸页，将它撕成了无数小块，散落在桌上，然后又拿起了一个玻璃球将它放在手掌上用力的摩擦了十几下，将其靠向了碎纸块。
在众人惊奇的目光中，细碎的纸页微微的颤动了一下，随后便飞了起来，被吸附在了玻璃球上。
看到这神奇的一幕，最为惊讶的就要数莉迪雅了，她甚至怀疑这是不是魔法的效果。
林恩摇了摇头，笑着说道。“这就是摩擦起电，你们也可以试一试，用玻璃的效果就很不错！”
闻言，莉迪雅立刻拿起了一个玻璃棒，学着林恩刚才的模样用手掌放在上面死命的搓了几十下，果然将这些小纸片统统吸附了起来。
“达伦大叔，我学会魔法啦！”莉迪雅兴奋的难以言喻，高高的举着玻璃棒无比兴奋的对着远处正在操控飞艇的一众半身人们，高声的大喊道。
达伦等人待看到了莉迪雅的成果后，也是纷纷的惊愕不已……用手掌摩擦某个物体，就能让它暂时获得操控雷电的力量，把东西给吸附起来，对他们而言，这和魔法没有什么区别。
看着这一幕，林恩哭笑不得，脑海中不由回想起了那句名言。
不懂数理化，生活处处是魔法……
琼尼、艾洛克等人纷纷好奇的试验了起来。
“林恩教授，这究竟是什么回事？为什么这些东西上会出现吸附力，是雷霆的力量吗？”菲利普忍不住的出言询问道。
事实上他的惊愕丝毫不少，相比起那些学徒他更加明白雷霆的力量有多么难以掌握。
经过林恩一说，这玩意怎么好像到处都是，连莉迪雅这样不会魔法的普通人都可以运用它的力量。
“这个的原理其实很简单，两个物体互相摩擦时候，因为不同物体原子核束缚核外电子的能力不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，使得另一个物体便能够得到多余的电子……也就是说摩擦起电的本质是电荷的转移……”林恩尽可能简洁的说了一遍。
然而，在场的众人却是一头雾水。
这个原子核是什么？核外电子又是什么？
菲利普也是听得迷迷糊糊，自己就不应该问的……
“林恩大人，这种的力量所有人都能掌握吗？半身人也可以？”达伦十分热切的出言询问着。
他刚才同样听到了林恩说的【所有人的身上都有电】，只不过理解成了所有人都能学习闪电魔法。
这怎么可能？
艾洛克等人嗤笑的摇了摇头，在他们看来应该是一种自然规律，就像是人跳起来之后会自动向着地面下落一样。
按照林恩教授的理论，这是星球引力的影响，某种意义上说，是他们脚下的这片大陆施展了一个非常强大的力场的魔法。
这个摩擦生电恐怕也是一样原理，所以说这颗星球还是个强大的电系巫师？
“真正魔法恐怕不行，如果你指的是像刚才那样，借助一些知识和器具运用电的力量，那当然可以。”林恩好笑的说道，顺带给他们画着饼道。“要是你们掌握的知识足够，说不定能依靠一些仪器，将我的电磁轨道炮给复刻出来，威力发挥到极致那可是足以媲美传奇魔法。”
在场的众人面色古怪的看着林恩，这说的未免也太夸张了。
莉迪雅更是怀疑教授会不会是在糊弄他们。
传奇魔法……她连想都不敢想。
林恩并没有做过多的解释，而是翻转着手中的玻璃球，开启了魔力感应，却根本察觉不到电荷的存在。
仔细想想，这倒也正常，那玩意可要比原子小太多了，属于微观粒子，要是真有那么容易，巫师们只怕是早就已经点出了电磁魔法。
不过电这个科技倒是可以先点出来，再慢慢研究在魔法上的运用。
林恩暗自思索着，现在大海上的【迷失之雾】已经失去了原本的效果，也就意味着他们将时刻面临来自教廷的威胁。
具体的时间并不确定，有可能是两三个月，也有可能是半年，得要看迷雾之海所带来的威慑力还能维持多久。
若是教廷主动派人前来探查，或是更糟糕些，有商船误入迷雾之海，那立刻就会暴露。
依耶塔海港作为巫师之地的重要港口和门户，肯定会是重点打击对象。
所以得要早做准备才行。
相较于培养更多的巫师，科技的力量显然才是在短期内提高战备，应对大规模战争的不二法门。
魔法虽然神奇，但一位正式巫师需要经过层层选拔，以及数年乃至于十数年的培养，纵然加持着防护魔法，也未必能撑得过几轮火炮的洗礼，拿到战场上作为炮灰实在太亏了，他们更适合作为研究人员。
唯有大巫师，枢机主教这个级别才能无视火炮带来的威胁，甚至一定程度上影响一场战争的胜负，对于这些人形导弹，或许得用电磁炮才能对付。
火药颗粒化、内燃机、电磁技术……林恩思来想去，发现要点的科技实在是太多了。
至于那些更尖端的技术？
林恩压根就不考虑，因为那都需要先建立一个完整的工业体系才能搞出来。
还有橡胶……这玩意非常重要，可巫师之地却没有，只能想想能不能用魔法来解决材料学的问题，再用炼金术来代替一部分繁杂的工作。
最最重要的就是教育问题，熟悉且掌控一定知识的工人是建立一个工业体系的基础，不过他的时间显然不够用，从头开始教耗费的时间太长。
唯有把那些已经毕业的巫师学徒、甚至正式巫师们统统召回来，进行再教育！
