第三百六十九章失踪的学生

用一堂课去征服一群孩子，这种事情林朔是极为擅长的。
要跟孩子们贴近距离，最好的课是体育课，一起玩玩闹闹很快就熟悉了。
其次就是语文课，在对课文进行拓展的时候，随便讲几个好玩的故事，学生很快就会喜欢这个老师。
所以打探情报这个事情，林朔原本以为手到擒来。
结果第一堂课上下来，教学效果极好，可下课的时候对这班孩子打探情报，却没有什么机会。
因为教学效果实在太好了，下了课学生们积极性很高，围着他问问题。
林朔只好耐着性子回答，十分钟课间休息那是眨眼就过。
眼看上课铃已经响了，这个班级下一堂课是数学科，数学老师已经站在在门外等着了。
林朔赶紧对这位老师表示了歉意，急匆匆往下一个课堂赶。
下一个教室不在这个楼层，林朔在学校走廊之间大步流星地赶着路，齐老师则一溜小跑在后面跟着。
这四堂课，这位年轻的教导主任都得旁听。
毕竟名义上，林朔是作为她男朋友过来应聘的。
“林老师。”女教师小跑几步赶到他身边，嘴里轻声说道，“你刚才上课，怎么跟昨晚在我面前讲得不一样？”
“你是一个师范大学毕业生，那是一群初三学生，基础不同。”林朔说道，“所以在原本的讲课结构下，示例就要不一样。
跟你讲，我可以讲得深一些，我得在你面前展示我的专业水平，否则你不让我进来上课。
可跟这群基础不是很好的孩子们讲，示例就必须要浅显易懂，而且一定要有趣味性，引发他们对语文的兴趣。
兴趣，是这世上最好的老师。”
齐老师看着林朔，脸上有了几分钦佩的神色。
“齐老师，作为一名乡村教师，我们身上担子是很重的。我跟你分享一些个人经验。”林朔又说道，“你除了是语文老师之外，还是班主任，甚至是教导主任，所以带山区里的初三班，你要注意区别，跟城里情况不一样。
城里的初三孩子，几乎都是要进一步升学到高中去的，所以初三是应试班，要抓分数。
而山区里的孩子，绝大多数接受完九年制义务教育，就不再上学了。
所以这里的初三，是他们人生教育的毕业班。
这两种情况，考虑到孩子以后的人生规划，教学重点是不同的。
所以你做为教导主任，一定要去了解孩子们的家庭情况，明确他们有没有进一步升学的家庭条件和个人意愿。
整体上课，当毕业班那么教，而且一定要加进去农林课目，别让乡亲们觉得孩子书念出来没用。
而对那些要进一步升学的孩子，你要安排老师去做课外辅导，帮他们抓应试分数。”
林朔说得这番话，虽然是实话，可本意不在告诉齐老师怎么教书育人，而是有他的个人目的。
这番话的重点，其实就是“了解孩子们的家庭情况”这句。
这样他之后在齐老师的旁听下，课间再向学生们打听情报，这就顺利成章了，不会因为自己是“马王爷”的身份，让这位女教师怀疑自己的意图。
否则这女人可能会认为自己是打听学生家里情况，先摸清楚了底细，晚上要去人家里吸血害人，又要跟自己拼命。
有这番话垫着，那应该就没问题了。
这番说完，下一个课堂也就到了，林朔手拿教案迈步而入。
“全体起立。”这个班的班长是个女生，声音很脆。
“同学们好。”林朔在讲台上站得笔直，开口说道。
“老师好。”下面学生齐声回应。
齐老师站在教室门口，林朔这番话余音在耳，再看到教室里老师学生之间的仪式场景，小姑娘眼眶一下子就红了。
她在首都师范大学毕业之后，刚进入这座山村中学，就因为过硬的学历被校长委以重任。
不仅当了初三班级的班主任，还当上了初三年级的教导主任。
可她毕竟刚刚从事这个职业，学校里学的跟现实中遇到的，那是完全两码事。
所以在这里到底怎么教书育人，她是迷茫的。
林朔刚才那番话，一下子就把她点醒了。
以后这个教导主任应该怎么当，她明白了。
她看着讲台上正在上课的林朔，怔怔出神了一阵，这才从教室的后门进去，坐在了教室的最后一排。
……
齐老师有了事业上的明悟，这个林朔不清楚，其实他也不怎么在意这个女教师。
因为他现在自己其实也陷入了某种困境，有些挣扎。
林朔的本意其实不是来上课的，只是想借着上课的机会拉近跟孩子们的距离而已。
老师和探子，那是两份活儿，工作重点不一样。
最好的情况，就是给一篇不那么重要的课文，教学任务很轻的那种，有大量的时间可以自由发挥，随便聊，这样一堂课就能跟孩子们打成一片了。
可这篇课文不行。
这是鲁迅的《故乡》，就是初三语文的重点课文，教学任务很重。
而且从刚才这堂课里，林朔看出来了，这群孩子基础差，理解这篇课文有难度。
所以一定要掰碎了嚼烂了，给他们细细地讲。
这么一来，一堂课四十分钟是非常紧张的，根本就没时间干别的。
这堂课把老师当好就不错了，要跟孩子们交朋友，那就别想了，没这个闲工夫。
好在下一篇课文，《我的叔叔于勒》，这不是重点课文。
所以交朋友的事儿，只能等到下一堂课，那就是明天的事儿了。
可到了明天，杨拓那边正在走关系，省教育厅的人很可能就来了，自己的身份藏不住。
一旦自己的身份暴露，那这暗访的效果，就没有了。
要是林朔今天一开始就憋着不好好上课，倒是没什么问题，本来自己就是马王爷嘛，老僵尸不好好上课正常。
可刚才这第一堂课，林朔一看这儿的孩子基础那么差，毕竟是当过老师的人，心里还真着急了，认认真真上了一堂。
都是一个年级的孩子，这第一堂课好好上了，就没道理后面三堂乱来。
这不仅在齐老师那儿没法交代，林朔自己心里也过意不去。
于是林朔就等于是把自己给将住了。
好好上课，暗访的效果可能泡汤，难以了解目前神农架民间的真实情况。
不好好上课，对这群孩子不公平，自己当过六年的乡村教师，对这种事儿深恶痛绝。
一边心里揣着这份犹豫，这堂课于是就讲完了。
这堂课不用过脑子，因为之前就讲过一遍了，重复一下而已。
然后一下课，林朔又被学生们围上了，各种教学问题。
好不容易解答了几个，数学老师又站在门口了，林朔只好继续致歉，往下一个教室赶。
刚没走几步路，衣服下摆就被齐老师给拉住了：“你上哪儿去？”
“下个教室啊。”
“哎呀，上午的课完了，该吃饭了。”齐老师指了指手腕上的表，随后眨了眨眼，轻声说道，“马王爷，您这上课的瘾可真大呀！”
林朔怔了怔，然后拍了一下自己的额头。
上课居然把自己给上糊涂了。
“那个……”林朔犹豫了一下，问道，“齐老师，我有个不情之请，不知当讲不当讲。”
“你是不是又饿了？”齐老师开始撸袖子，“走，去我的办公室，我关上门让你喝点儿。”
“不是不是。”林朔赶紧摆手，“我的意思是啊，这只讲一天的课，我这瘾没过足，还想再讲一天。”
“行啊！”齐老师点头道，“不过今天你上课的名义是面试，明天要继续讲课，就等于是我已经同意录用你了，那你以后可要来。”
林朔点点头：“以后我尽量抽空来。”
“不是抽空来，是要天天来。”
“不是吧？”
“教师不能旷工呀！”
“那好吧。”
答应天天来，对林朔来说也没什么，这只是马王爷答应而已，又不是他自己答应。
之所以犹豫一番，那是他作为马王爷，必须要把戏做足了。
哪有僵尸放着山上的大好事业不管，天天在学校里上课的，必须要作出为难的样子，不能那么痛快就答应。
如今追爷不在身边，林朔一身能耐去了五成，所以他处理神农架的事情不敢托大，得稳住了性子慢慢来，情报那是越详细越好。
其实林朔刚才在上课的时候，已经把事情想好了。
他打算今晚天黑的时候，去一趟干河村，用魏行山手里的卫星电话跟杨拓说一声，让教育局先别派人过来。
反正这会儿自己以马王爷的身份混着，倒是在这学校站稳了脚跟。
只要在这里上个三四天的课，那情况就基本摸清楚了，到时候谋定而后动。
心里打定了主意，下午这两堂课，林朔就顺顺利利地讲下来了。
下午这课排得好，他上得最后一堂课，也是学校今天下午的最后一堂。
下课就直接放学了，林朔能在教室里多待一会儿。
正在解答学生的问题呢，齐老师面色不善地排开人群，把他叫到了办公室里。
两人到办公室，齐老师关上了门，脸色这就愈发阴沉了，看着林朔的目光充满了恨意。
林朔直纳闷，心想怎么了这是？
上午还好好的呢，怎么这会儿说翻脸就翻脸？
难道她是想通了，放一头僵尸在学校里上课太荒谬？
可她早干嘛去了？
林朔脸上荣辱不惊，平静地问道：“出什么事儿了？”
“马王爷，你不讲信用!”齐老师恨声说道，“你说过，只要我让你在学校里上课，你就要保这里一方平安的。”
“没错，我是说过。”林朔点点头，“我今天不是挺卖力的吗？”
“可今天乐华没来上课。”
林朔愣了一下：“乐华是谁？”
“就是……”齐老师顿了顿，说道，“你见过的，昨天在办公室里的那个学生。”
“哦。”林朔想起来了。
贺永年说过，他给这齐老师找了两个结婚对象，一个是四十多岁的瘸腿郎中，另一个就是这个学生。
这孩子今年十七岁，情书写得不错，林朔昨天往齐老师办公室走的时候全听到了，小伙子文采飞扬，应该语文成绩不错。
可今天四堂课上下来，林朔没见过他，心里有些奇怪。
这会儿终于知道了，原来是没上学。
“今天上午他没来，我还以为他是家里有事。可刚才我听说了，这孩子是昨晚上山之后失踪了。马王爷，你不讲信用！我真笨，怎么能相信一头僵尸呢！”
眼看这位女教师都急哭了，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，林朔心里也是暗暗着急。
他要真是马王爷，那这不叫事儿。
可问题他不是，而且他还必须得想个理由，提马王爷解释这个事情，这就很操蛋了。
而且这孩子这么一失踪，应该是凶多吉少。
林朔稳了稳心神，说道：“齐老师，我从昨天开始就一直在你眼皮子底下，你自己都可以替我作证，我是没空去害人的。
如今这个叫乐华的孩子既然失踪了，应该是我手下那帮兄弟干的。
我这趟出来，没跟它们交代我去干嘛了，所以它们不知道情况。
你先别着急，我回去问问，人要是还活着，我就把他带回来。”
“我不信任你！”齐老师说道，“我要一起去！”
“这就不必要吧？”
“他是我学生！”
“那……好吧。”
……

第三百六十九章 失踪的学生