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第二二八四章 师范设想(三)

戏闹初唐
    “不过呢,这两种教学的老师,同样都伟大就是了,都是尽心尽力的,不尽心尽力,自然,也叫不出好学生来,我说的呢,就是我们这里,不需要这个科举用的老师,而且我们的学校,自然了书院除外。”
    “为啥书院除外?”
    “这些年,你没有发现么,一些参加科考的,都会到这里来求学,因为爹爹请了一些大儒来给上课啊。”
    “可,爹爹,我没有发现这些大儒跟爹爹你有什么不同呢?”
    宝儿很是纳闷,这个,她可是比较了多次了,甚至,为了一个问题,都是对比,对比,再对比,就是看不出两个人的解释有什么不同的,可,为啥那些士子们却认为不同呢。
    “自然不同了,就是我们说的字,都是一样的,甚至顺序一样,可是,你就没有发现,韵律不一样么,这样,这理解,还是不一样的。”
    “这,还有不同?”
    宝儿有些愕然!
    “我想,你这个应该能够理解的了的,如,你排那些剧目的时候,这同样一句台词,说话的语气不同,这效果就不一样,是不是如此。”
    杨乔启发着宝儿。
    “嗯,这个剧目当例子的话,我就理解了,可,那是解释啊?”
    好吧,宝儿还是有些不理解。
    “因为,你不是想考试的,所以,你还是不明白,要不然,你可以做一个试验,不用什么太高级的试验,就是看启蒙班小班的娃儿,让老师用不同的语气来讲课,甚至游戏,然后,要必须考试,而且,考试要看分数的,你看看这结果如何。”
    “怎么教?”
    额,不说了。
    “这个,先不给你解释了,这样,接下来,我有一个想法,那就是,我准备成立一个新的学校。”
    算了吧,不解释了,杨乔对这个的理解,有些太高深了,也许,是自己错呢,要不,到时候自己先做一个试验,或许,拿两个宝宝来做试验好了。
    “新的学校,我感觉不缺什么学校了啊,倒是朝廷,爹爹你念叨的那些学校,都是没有建成呢,不过,这个,跟我们无关。”
    “学校,你认为没有可教的了,那,我们刚刚在谈论什么?”
    “谈论的是什么,老师?”
    “啊,这你还不明白,老师啊,自然是教老师的学校了,培训老师的学校了,而且,我给想了一个名字,就叫做师范学校。”
    “师范,怎解?”
    “学高为师,身正为人范。”
    “我也想起来了,后汉有云,师者人之模范也,爹爹,是不是这师范采自这里。”
    额,杨乔都没有想到这个词,早就有了,也是自我感觉良好,这个,应该是一个现代词语,可是,却没有想到,古代就已经有了这个说法了,好吧,有说法就更好了,不过,杨乔会感觉,自家的师范教出来的老师,是最好的,额,是准备建造最好的师范学校。
    “这个呢,你先考虑考虑,不用着急,这些东西,都是长久之计,不需要太着急,不过,要严谨,而且,刚刚我们的谈论,要好好整理整理,把一些不必要的东西给删除了,然后整理出来给我看看。”
    额,刚刚,杨乔就看到,那记录员都是直皱眉头,就是不理解啊,而且,杨乔的这解释也有些乱。
    为啥乱,这个,有个时空交合在里面,自然,宝儿是不知道了,而杨乔呢,那是千年的智慧在打架呢,如果说,一句话说严谨了,才叫做笑话呢,而宝儿,甚至会加上鸾儿,再或者,会带上其她的宝宝,会总结这段话语的,不知能不能真正提炼出一段合理的解释来。
    其她宝宝,那个,除了朵儿小妞,其实,就是她们两个,也当过老师的,不过就是为了好玩,然后,比她们大的丫丫,猪猪,那都是能够正式的交流的了,而且能够出合适的意见了。
    “宝宝们,时间到了,不要玩游戏了。”
    额,此时,宝宝正在玩呼噜噜呢,那个,杨乔都没有想到,这呼噜噜游戏,竟然在家中长久不衰了。
    “呼噜噜,呱呱,爹爹,接下来训练什么,西瓜拳。”
    嗯,接下来又是体能训练的时间了,这不,宝宝惦记上了西瓜拳了。
    “今天,爹爹不教你们西瓜拳,教你们一套新的拳法,今天,我们就先学三招,不过呢,先站马步,预备,起。”
    “嘿嘿哈嘿!”
    两个宝宝,喊着号子,跺着脚,然后,马步就站好了。
    “宝儿,看出来什么?”
    杨乔扭头问着宝儿。
    “没看明白啊?”
    “忘记了,你们是不是也忘记了,竟然没有换衣服,都回去换衣服去!”
    “爹爹?”
    宝儿在一边有些纳闷,爹爹这是干啥。
    “就是为了给你做示范啊,你看她们,这动作收的就不利索了吧,刚刚站,可是很威武很傲气的,而此时呢?”
    “嗯,缺了一个解散,这就不一样了,这,就是教学的不同所在,其实,说法是一样的,就是解散,可,这语气,以及口令的不同,这效果就不同?”
    “接着看。”
    “爹爹,我们来了。”
    “继续!”
    “哈嘿!”
    “宝儿,看明白了?”
    “嗯,明白了,这个,我要好好思考思考,真没有想到,这里面有这么多的学问!”
    宝儿有些感叹。
    “可,这个的影响?”
    “你了解过那些研究成果吧,不说学习快慢,也不说聪明笨,这学生的学习积极性,分几个档次?”
    “嗯,有,这么联系起来,就有区别了,如果一个老师,对这些学生,用同样的方式教学,自然,就有学的好的,有学的坏的,有的跟不上,有的很轻松,不过,还在继续研究着。”
    “这些研究成果,你们也给总结总结,给放到以后成立的师范学校里面使用。”
    “嗯,好的爹爹,不过,这个师范学校,应该怎么分,有启蒙班,小学,中学,甚至大学,书院,就不需要说了。”
    “怎么分,也是从头开始好了,不要着急,先从初级师范开始,那就是培养启蒙班的老师,而这师范的老师呢,在我们的学校里面选,还有,还可以请一部分那私塾的先生来。”
    “私塾?不是教?”
    “师范,是教老师的,自然了,这个,要以立身为主了,所以,私塾的老师,还是可以使用的,其中,有好多,还都是没有经过污染的,可以使用。”
    “而且,这个主要从那些学问高,却教不出有才的学生的老师为主,不过,我这个所谓的有才,是以科考为主的有才,别的,那就是需要教出有才的了,好了,你自己思考吧,再看看我教宝宝。”
    “全体都有,收功。”
    “哈,哈!”
    两个宝宝,喊着口号,跺着脚,威武的站直了身体。
    “接下来,我教你们一套实用的拳法,也是你们惦记一久的拳法,格斗拳。”
    额,格斗拳,这是杨乔跟话痨当初研究的一套实战拳法,几乎说每一个动作,那都是实用动作,甚至,每一个连接,也是实用的转换连接,就是说,这套拳法,没有一个多余的动作,嗯,多余的动作,都给删除了。
    这不,多余的动作,都放在那什么西瓜拳里面,还有这马步,弓步,丁字步什么的一些准备,收功里面了,如,跺脚,口号啥的。
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